TABLA DE CONTENIDO

Presentación

Introducción

Parte I. Procesamiento de la información. Aproximaciones teóricas y herramientas para la comprensión lectora

Capítulo 1. Estrategias de comprensión lectora

Carla Zelada Feria

Capítulo 2. Lectura crítica. La interpretación

Lis Arévalo Hidalgo y Percy Galindo Rojas

Capítulo 3. La lectura como proceso complejo. El uso de organizadores gráficos para la comprensión lectora, y el caso particular de los mapas y redes conceptuales

Cinthia Peña Larrea

Capítulo 4. Reflexiones teóricas sobre la comprensión lectora

Moisés Ramos Matías

Parte II. Producción de textos en el contexto académico

Capítulo 5. El proceso de redacción

Milton Manrique Rabelo, Ruth Nicacio Tello y Jaime Zapata Fajardo

Capítulo 6. Análisis de dos textos universitarios.

Aldo Figueroa Ocampo

Capítulo 7. La pertinencia y solidez del contenido en un texto escrito en el contexto académico

Mauricio Aguirre Villanueva, Jesús Martínez Mogrovejo y Vladimir Terbullino

Tamashiro

Capítulo 8. La estructura del texto en contextos académicos

Elliot Coloma Romero, Claudia Maldonado Cáceres y Moisés Sánchez Franco

Capítulo 9. Estrategias discursivas para redactar textos en contextos académicos

Elliot Coloma Romero, Claudia Maldonado Cáceres y Moisés Sánchez Franco

Capítulo 10. La competencia léxico gramatical en los textos escritos en el contexto académico

Angello Cueva Yauri, Carlos Rider Pérez León y Marco Antonio Young Rabines

Capítulo 11. Los signos de puntuación.

Carmen Campana Cama y María Vilela Torres

Bibliografía general.

Sobre los autores

Filtros

Cómo leer y escribir en la universidad